• 教务管理
  • 校内办公
  • 图书查询
  • 邮件系统
  • 萃学堂
站内搜索
 
  

 

序号 姓名 成果名称 发表期刊 时间(年/月/期)
1 罗滨 教育家特质:担当与坚持 《未来教育家》 2014年8月Z1期
系统思考学科能力培养 整体提升区域教研水平 《基础教育》 2014年7月13期
高中化学精品建设的探索与实践 《基础教育》 2014年7月13期
提升质量应更关注学科能力 《中国教育报》 2014年1月2日
中小学科技类精品建设研究 《中国教育学刊》 2013年6月6期
跟进式专题教研的实践与思考 《化学教育》 2013年5月5期
高中中等生学习心理品质现状调查分析——以北京市为例 《中国教育学刊》 2012年2月2期
网络和传统课堂优势互补设计研究 《科技创新与应用》 2012年2月3期
2 姚守梅 《对2014年中考现代文阅读能力测评的思考》 《中学语文》 2014年9月
3 黄玉慧 求真务实作文常态 《语文学习》 2012年7-8期
评价扭转宿构虚化之风 《语文建设》 2012年11期
突出基础知识能力考查 《语文建设》 2013年6期
引导深入思考杜绝虚假 《语文学习》 2013年7-8期
现实生活在探究题中的角色 《语文建设》 2013年9期
教考相谐,事半功倍 《高中语文教与学》 2012年4期
2012高考探究题浅析 《高中语文教与学》 2013年1期
开拓语文阅读学习空间 《北京教育研究》 2014年1期
高考语文探究题的瓶颈 《中学语文》 2014年3期
综合开放,凸显思辨 《语文学习》 2014年7-8期
高考作文复习作文点评 《北京晚报》、《新浪网》、  《北京考试报》 2014年10、11期
4 邱霞 空白.比较.综合——刘若愚中国诗学体系论 山西师大学报(人文社科版) 2012年1月
建构世界性诗论的尝试 文艺评论 2012年4月
5 周曼云 回顾几十年高考作文变迁 体会时代印记和发展脉络 《人民日报》 2014年6月12期
2012年北京高考语文试题分析 《现代教育报》 2012年6月13期
6 杨华 《把各地作文之脉,开作文备考之良方》 《语文学习》 2011年10月
《研究说明,把握变化,科学备考》 《北京考试报》 2013年2月
7 白雪 最新考题选粹 《高考》
2012年1月1期
保卫我们的课堂
《中国教育报》 

2012年11月15日
8 刘忠新 立足教师发展 创新教研模式 《基础教育》 2014年5月130期
对一道原创题的思考 《北京教育研究》 2014年
思考修成“根”  多解汇成“冠” 《中小学数学》 2014年10月
思考修成“根”  多解汇成“冠” 《中小学数学》 2014年10月
9 邵文武 Ti-Nspire-CAS 图形计算器辅助一例 《数学通报》 2012年12月
从两个试题的命制,看数学第一轮复习 《北京考试报》 2013年1月
立体几何问题解决中的转化方法 《中学生数学》 2014年3月
10 张晓东 浅谈立体几何中的转化 《高考》 2012年4月总130期
TI图形计算器帮助学生深入理解数学思想方法 《中学数学研究》 2013年5月5期
例谈数形结合的解题思想方法 《中学生数学》 2013年6月上
提高学生发散思维能力的有效途径之一:一题多解 《教育研究》 2013年7月中旬刊
化归—中学数学解题的重要思想方法 《中小学数学》 2013年7-8月下旬
类比—数学有效性的重要方法 《数学通报》 2013年9月9期
让课堂充满生命活力 有效促进学生的发展 《现代教育科学》 2013年10月5期
11 李大永 基于数学思想方法理解的实践的表现星评价研究 《基础教育》 201412月下
12 孙铁玲 精细化设计促进英语改进——以一堂听说课的三次改进为例 《北京教育学院学报》 2014年1月
以精细化设计促进英语优化 《北京教育学院学报》 2014年10月5期
13 赵钰莲 提高区级研究课实效性的思考与实践 《中小学外语》 2013年1月
让教师的课堂找到回家的路 《基础教育参考》 2013年6月
浅谈高考英语书面表达的命题特点及备考策略 《中小学英语与研究》 2013年8月
高考阅读理解语料在高三英语复习中有效研究 《中小学英语与研究》 2014年11月
14 聂成军 立足语言知识,培养学生综合语言运用能力
《新实践与探索》 2012年4月4期
15 苏明义 为什么看不到杯下的硬币了 《中学物理探讨》 2013年第3期
关于虹和霓的成因分析 《物理教师》 2014第4期
16 李天印 2014年高考理科综合能力测试(北京卷)物理试题评价 《高中数理化杂志》 2014年7月7/8期
17 荆宝生 浅论新课改下初中物理实验 《技术物理》 2013年第2期
中学物理中美感的追求 《教育研究》 2013年第12期
对高中物理总复习阶段学生测试的分析与诊断 《考试》 2013年第12
浅谈高三物理试卷的讲评策略 《理科考试研究》 2014年第2期
对大气压强微观本质的认识 《中学物理》 2014年第3期
18 马朝华 对中学物理中培养学生观察能力的认识与思考  《中学物理》 2014年12期
用传统方法实现可调比例色光合成实验 《中学物理》 2012年12期
利用传感器研究声波的干涉规律 《实验仪器》 2012年4期
19 刘丹杰 深入理解物理概念的有效途径 《物理教师》 2013年第7期
20 范佳午 美国科学中的探究—争论、实践和启示 《上海教育科研》 2012年11月11期
高中物理教材“运动描述”内容难度定量分析 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2012年6月6期
iPad、iPhone和iPod touch的理科教育应用 《中小学信息技术教育》 2012年3月3期
中学物理教育中如何体现STEM教育 《中小学信息技术教育》 2013年11月11期
从学科与的角度看微课的应用(第一作者) 《中小学信息技术教育》 2014年第10期
21 任宝华 运用连续性问题情境的课堂模式促进学生认识发展 《化学教育》 2012年第11期
寻找学生思维深入、认识发展的证据 《教育科学研究》 2012年第9期
基于课堂观察的中美化学课堂的比较 《教育科学研究》 2013年第12期
优化学生活动过程 寻找学生认识发展的路径 《化学教育》 2013年第10期
中学化学设计中连续问题情境的类型研究 《化学教育》 2014年第11期
22 陈颖 北京市高中学学习心理品质调查报告 《中国教育学刊》 2012年2月2期
骨干教师专业发展阶段性的思考与实践 《北京教育》 2013年1月1期
体现控制变量思想的“影响化学反应速率的因素 《化学》 2013年5月5期
系统思考学科能力培养 整体提升区域教研水平 《基础教育》 2014年7月5期
23 支瑶 2012年高考化学试题“红黑榜” 《基础教育》 2012年9月9期
“物质的分类”促进高中生无机物性质学习的功能价值分析及其实现 《化学教育》 2012年4月4期
2012年中考化学试题红黑榜 《基础教育》 2013年3月3期
学案设计的关键在哪里 《基础教育》 2012年11月11期
促进化学课堂质量提升和教师专业发展的“高端备课”模式及其实践 《基础教育》 2014年13期
高中化学精品建设的探索与实践 《基础教育》 2014年14期
24 柳忠烈 北京市海淀区初中生物教师概念认识的调查研究 《中学生物》  2013年11期
“探究几种食物中的营养成分”的实验 《生物学通报》 2014年8期
25 任兴来 浅谈高三政治复习课的课型构建 《思想政治课》 2012年10期
26 赵文龙 重读明清时期的海禁与闭关政策 《中学历史参考》 2012年7期
2013年文科综合能力测试历史试题评析 《2013中国高考年鉴》 2013年7月
从高考试题看历史的“过程与方法” 《中学历史参考》 2013年12月
北京卷“史论结合逻辑关系型”试题特点及启示  《中学历史参考》 2013年9月
2014年文科综合能力测试历史试题评析 《2014中国高考年鉴》 2014年7月
27 刘汝明 试谈教师执行力的提升——基于课堂“导学提纲”编制与应用的分析 《成才》 2012年第1
开放性试题备考策略之我见——基于“西方法制史”的复习设计 《中学历史参考》 2012年第5期
从问题到提问——基于历史课堂的观察与反思 《成才》 2013年第1
课堂要重视学生对核心概念的理解——以“资本主义世界市场”为例 《中学历史参考》 2014年第3期
28 吉小梅 中学地理“教-学-考一体化”蓝图设计 《中学地理参考》 2014年5期
发挥教研工作的引领作用,重视教师个性发展 《中国教师》
2012年7期
评价促进学生发展 《区域地理论丛》 2012年6月
29 赵方军 加强教师培训,开拓教师视野 《中国教师》 2012年12月上半月
30 相泽民 关于对美术研究课的分析与认识 吉林文史出版社 2013年
31 陈文雯 多元文化视野下世界民族音乐在中学音乐教育中的与实践研究 《中国音乐教育》 2014年6月
32 鄢荣农 一节心理健康教育活动课的研究价值初探 《北京教研》 2013年6期
33 陈雪梅 低效、有效、高效——初中劳动与技术课堂改进策略研究 《教育研究与评论—技术教育》 2012年5期
在劳动与技术课堂中培养学生的创新能力 《教育研究与评论—技术教育》 2013年5期
在劳动技术中培养学生的创新能力 《北京教研》 2013年6期
34 李辉 纽约市小型高中的兴盛及其动因分析 《教育理论与实践》 2014年8月23期
纽约市公立高中小型化改革 《比较教育研究》 2014年4月4期
大学人才选拔机制的转变 《国家教育行政学院学报》 2014年3月3期
美国薄弱高中改革模式多样化选择 《中小长》 2014年1月1期
职业教育知识生产的目标转向及其必要性研究 《职教论坛》 2013年12月12期
作为一种“实践”的职业教育知识生产 《职业技术教育》 2013年3月3期
35 韩巍巍  高艾达  陈婷婷  吴琼 骨干教师课堂特点及专业发展的影响因素分析—以海淀区优秀教师交流研讨季活动为个案 《北京市基础教育教材改革实验文丛》 2014年11月
36 吴琼  韩巍巍  陈婷婷 高艾达 以名师工作站为平台的骨干教师专业发展模式 《海淀教育》 2014年8月
37 吴琼 名师之路 相伴而行 《未来教育家》 2012年12月4期
38 林秀艳 探求作者“诗情”之源 《语文建设》 2012年1月1期
古诗词策略研究 《语文与研究》 2012年4月11期
诗歌“场”里学诗歌 《语文建设》 2013年7月19期
西藏中小学汉语中的文化策略研究 《西北民族大学学报》(哲学社会科学版) 2012年7月4期
西藏汉语的历史回顾与现状分析 《民族教育研究》 2012年6月3期
A Study of the Cultural Teaching Strategy in Tebit's Primary and Midddl School Chinese Teaching China Tibetology No1,March 2012
39 康翠萍 小学生英语阅读能力培养问题探析-人大复印资料全文转载 《基础教育外语研究》 2014年10期
美国早期英语法的论争及对汉语儿童英语的启示 《基础教育外语研究》  2014年7期
Tracing children's vocabulary development from preschool through the school-age years: an 8-year longitudinal study Developmental Science 2015年1期
40 孙京红 分数意义的设计思考 《小学》 2014年5月
41 张红 复习应该发生在恰当的地方-“图形与几何”总复习策略谈 《小学》 2013年2月
把握核心问题,助推有效 《小学》 2013年4月
“体积与容积”课堂实录与评析 《小学》 2013年9月
42 夏宝霞 “几何直观”观什么 《月刊》 2013年4期
在“跟进”中深入教研 《未来教育家》 2012年4期
43 梁静 “丰富体验,主动建构”什么时面积案例 《新世纪小学数学》 2012年6月
44 柏春庆 被作为“封面人物,刊登卷首语“学生喜欢什么样的课堂”、实录《追本溯源寻意蕴 循文知风明表达—<古诗二首>实录及评析》及论文“生本课堂 导在节点”,别人印象“这个老师不简单——我眼中的柏春庆” 《小学》 2014年11月
设计“普罗米修斯”
《新课标课堂设计与案例》丛书
2013年5月
把握学生质疑时机,提高阅读实效 《语文世界》
2013年第1期
45 张立  深钻教材,“老调”还要“重弹”
《北京教育》
2013年1月
课堂上切莫谈“讲”色变
《北京教育》
2012年10月
46 牛玉玺 教育的追问 《北京教育》 2011年3月
基于语言运用的语文重构 《北京教育学院学报》 2012年6月
47 黄毅 语文校本化实施路径之探索 《基础教育》 2015年4月
48 郝婧坤 论中国当代科技主题儿童文学的发展形态 《咸阳师范学院学报》 2012年5期
海南天堂的童音—评孟元勋的儿童诗 《语文学刊》 2013年12期
49 闫赤兵 小学英语词汇新授课呈现环节的问题分析及改进策略 《中小学外语(月刊)》 2013年8月
50 李静 聚焦复习单元课的几个关注点 《中小学外语(月刊)》 2014年1月
小学英语教师课堂低效行为例析及其对策探讨 《中小学外语(月刊)》 2014年6月
51 王微 如何在小学英语中使用绘本 《外语》(月刊)》 2014年2月
52 王思锦 “把种子散播到远处”案例分析 《科学课》 2013年2期
促进持久理解力发展——美国中小学课堂观察札记 《新研究》 2014年6期
中美科学课同课异构的比较 《科学课》 2014年5期
小学生科学学科能力表现的测评框架研究 《 教材 教法》 2014年12期
53 史渊萍 走进古典舞 《北京教研》 2012年2月
54 周立莉 诊断问题,聚焦提升 《学前教育》教师版 2014年7-8期
幼儿归属感的培养研究 《学前教育》教师版 2014年9期
55 李峰 学会喝水 《学前教育》家教版 2012年2期
同为优秀,异在何处 《学前教育》教师版 2012年11期
爱上教师 享受教研 《学前教育》教师版 2013年7-8期
在培养幼儿观察力中容易忽视的几个问题 《学前教育》教师版 2014年12期
56 吴采红 孩子不愿意在幼儿园如厕怎么办 《当代家庭教育报》 2012年1月合刊
立足“活动区” 浅谈保教管理者的查办策略 《幼儿教师教育》 2012年第1期
亲子阅读4妙招 《当代家庭教育报》 2012年2月合刊
“大班体育活动:小小杂技员”活动评析 《保育与教育》 2012年3期
科学活动中教师运用语言指导的策略 《早期教育》 2012年6期
“大班手指游戏活动:白石塔”活动评析 《保育与教育》 2012年7、8月合刊
入园准备:社会交往能力培养 《当代家庭教育报》 2012年8月合刊
什么是真正的幼儿科学教育 《当代家庭教育报》 2012年9月刊
家园共育新途径例谈 《早期教育》 2012年10期
如何让科学记录说得清 《学前教育》教师版 2014年12期
57 陈敏倩 悄悄话的秘密 《学前教育》教师版 2012年7-8期
多一份信任,多一个天使 《幼儿教育》 2012年7-8期
亲近自然,还原真实与朴素 《现代教育报 启蒙专刊》 2012年8月15期
面对说“不”的孩子 《海淀早教》(教师版) 2012年3期
中班幼儿同伴交往策略 《海淀早教》(教师版) 2013年2期
58 田彭彭 流动儿童学前教育论坛在京举办 《中国校外教育》 2013年5期
第二届流动儿童学前教育发展论坛圆满落幕 《幼教博览》 2013年7期
59 申军红 优秀教师人格特征与学识能力解析 《海淀教育》 2012年1期
行进在教师培训专业化的道路上 《未来教育家》 2012年4期
基于特征研究和需求分析的新任教师培训 《北京教师培训》 2014年2期
变被动参训为主动参与的教师培训策略研究-《科学研究、专业指导、优质服务》 高等教育出版社 2012年11月
基于需求分析的新任教师培训探索-《科学研究、专业指导、优质服务》- 高等教育出版社 2012年11月
指向培训实效与教师发展的前后测教师培训评价模式行动研究 北京出版社 2013年9月
60 张桂凤 中职网络技术专业教师继续教育培训模式的构建 《继续教育》 2012年11期
以项目为载体提高通用技术教研的有效性 《中国现代教育装备》 2014年22期
61 迟淑玲 营造培训文化,提高培训实效 《师资建设》 2012年12期
情感与策略并用,促语文新任教师在反思中成长 《第二届“实践-反思教育执行研究”学术研讨会论文集》 2014年11月
62 李静 史料分析 以生为本 《当代教育杂志》 2013年6月
放手读书,海阔天空 《青年时代》 2013年2期
63 尹博远 化学新任教师学科培训中测评环节的意义和设计 《基础教育》 2013年13期
64 王秀英 海淀区生物新任教师基本功培训的实践探索 《北京教师培训》 2013年1期
以评价促校本培训改进的实践初探》 高等教育出版社 2012年1月
65 梁华 基于特征与需求的新任教师培训 《北京教师培训》 2014年2期
66 崔莹莹 基于特征研究和需求分析的新任教师培训 《北京教师培训》 2014年2期
基于特征研究和需求分析的新任教师培训设计 《中小学教师培训》 2015年2期
67 刘锌 在变与辨中明晰本质 《海淀教育》 2013年12月
解铃还须系铃人—提高计算正确性的尝试 《海淀区小学减负增效案例分析文集》 2012年12月
68 皮国萃 国家创新体系研究:进展与趋势 《科技管理研究》 2012年12月24期
加拿大高等教育质量保障体系及其改革走向
《黑龙江高教研究》 2013年2月1期
政产学研用一体化:加拿大滑铁卢大学的研究生合作教育模式及其启示
《学位与研究生教育》 2014年4月2期
加拿大社区学院行政管理体制研究 《重庆高教研究》 2014年5月3期
加拿大国家创新体系分析 《中国高校科技》 2014年6月3期
青年教师对社会主义核心价值观的思考 《海淀教育》 2014年6月3期